Indhold
- Den videnskabelige metode, forklaret
- Arbejdsark til videnskabelig metode
- Videnskabelig metodeaktivitet
Udtrykket "videnskabelig metode" indkalder måske til at huske seriøse mennesker i hvide frakker i laboratorieværelser omgivet af bægerglas, hvirvlende maskiner og sofistikerede computere. Men den videnskabelige metode har intet at gøre med udstyr eller teknologi og alt at gøre med en proces til indsamling og forfining af data, information og viden.
Den videnskabelige metode er således en filosofi, en blå og en etik. Tænk på forskellen mellem en indsats for at lære noget og en forpligtelse til en læringsmetode. Førstnævnte kan muligvis involvere surfing på websteder på en tilfældig måde og beslutte, at dem, der praler med materiale, der bekræfter dine egne allerede eksisterende forspændinger, også er de mest informative, hvilket gør det nemt at "konkludere", for eksempel at jorden er flad, og at månelandinger i anden halvdel af det 20. århundrede forekom aldrig. Det sidstnævnte betyder imidlertid sortering objektivt gennem data og fakta uanset i hvilken retning disse fører.
Den videnskabelige metode, forklaret
Måske ironisk eller måske passende kan forskellige videnskabelige kilder tilbyde lidt forskellige ting, hvad den videnskabelige metode specifikt indebærer. Generelt er de grundlæggende trin:
Det er vigtigt for dig at forstå, at du ikke behøver at være i videnskabsklasse eller endda overveje hårde videnskabelige emner for at bruge den videnskabelige metode. Hvis du tilfældigvis kigger ud i et klassevindue og ser en gruppe mennesker stirre på himlen afskærme deres øjne og ikke er i stand til at deltage direkte i dem, foretager du en observation, der egner sig til den videnskabelige metode. Hvad ser de måske på? Et lavtflyvende fly kunne være et svar. Fremmede indtrængende er måske en anden. En særlig smuk måne er endnu en. Derfra kan dit sind sile gennem de forskellige muligheder og evaluere deres sandsynlighed. Hvis din hypotese var, at månen var genstand for kontrol, skulle du fremstille forskningsspørgsmål, der ville hjælpe dig med at afgøre, om dette er muligt, såsom "Er månen steget i dag?" og "Hvilken fase er månen i?"
Arbejdsark til videnskabelig metode
Den videnskabelige metode er grundlæggende den samme, uanset hvem der bruger den, det være sig elever på mellemskolen eller folkeskolen eller NASA-forskere. Når du vil tilføje kroppen til menneskelig viden, skal du inkludere disse trin:
Identificer klart det spørgsmål, du prøver at løse. For eksempel "Hvorfor er deltagelse i professionelle fodboldkampe nede (eller op) i mit område?" Brug ikke åbne spørgsmål som "Er fodbold populær?"
Bestem, hvordan du undersøger sagen. Vil du bruge internettet? Spørgeskemaer? Begge?
Form en hypotese. Kritisk skal din hypotese være underlagt verifikation eller tilbagevist. "Aliens byggede pyramiderne i Egypten og forsvandt derefter sporløst" er ikke forfalskelig eller verificerbar, så det er ikke en videnskabelig hypotese, bare en påstand.
Design og udfør et eksperiment. Det er vigtigt at huske, at dette "eksperiment" muligvis blot skal se på eksisterende data på en ny måde; det behøver ikke at betyde, at der oprettes et formelt eksperiment. For eksempel kan du undersøge dine klassekammerater om deres spiseforstyrrelser og sovevaner og forsøge at forbinde kaffeforbrug med timers søvn pr. Nat.
Analyser dine data. Du ønsker at finde en måde at visuelt præsentere dine fund, så andre let kan forstå, hvad de betyder, f.eks. Med tabeller eller diagrammer.
Drage konklusioner. Her skal du gennemgå din hypotese og beslutte så objektivt som muligt om dit eksperiment understøtter, tilbageviser eller undlader at adressere din hypotese tilstrækkeligt. Ofte inviterer gode eksperimenter kun til flere spørgsmål, så vær ikke afskrækket, hvis dette sker for dig.
Videnskabelig metodeaktivitet
Grundlæggende videnskabelige undersøgelsesaktiviteter kan øge de studerendes tillid til deres evne til ikke kun at lære nye oplysninger om verden, men også til at blive mere dygtige og grundige tænkere. Et eksempel på en studerendes videnskabelige metodeaktivitet er boble-gummilaboratoriet i ressourcerne. Tricket er at huske på, at videnskab kan handle om alt, hvad der findes, ikke kun "biologi", "fysik", "klima" eller et hvilket som helst af de felter, som studerende hører så meget om.