Indhold
For at lære børn om livscyklussen for levende ting, er det vigtigt at forstå nogle af de misforståelser, de starter med. De skal forstå, at kravene til en plante for eksempel er ens, men meget forskellige end kravene til en sommerfugl. Udforskning af facetterne i forskellige livscyklusser giver børnene et fastere greb om, hvordan levende ting skal eksistere sammen til gavn for alle.
Åndedræt og respiration
Fotolia.com "> ••• efterår indånder billede af kkk fra Fotolia.comEn af de mest almindelige misforståelser er tanken om, at alle levende ting indånder på samme måde. Respiration er en nødvendig funktion for alle levende, men den udføres på meget forskellige måder. Pattedyr har lunger, og fisk har gæller, mens træer udøver åndedrætsfunktioner gennem deres blade, og mange insekter "indånder" faktisk gennem særlige åbninger i deres thorax. Respiration er en almindelig egenskab ved alle levende ting, men det er en misforståelse, at alt liv gør det på samme måde.
Dyr og ernæring
Mange børn tror fejlagtigt, at alle skabninger spiser de samme fødevarer eller spiser deres mad på samme måde. At lære om spisevaner hjælper børn med at forstå livscyklussen for organismer og hvordan disse livsformer vokser. Planter kræver for eksempel næringsstoffer i en kemisk form, mens mere avancerede livsformer har maver, der er i stand til at omdanne rå ingredienser til de nødvendige næringsstoffer. Hjælp dem med at udforske forholdet mellem meget store væsner, som f.eks. Balehvaler og ekstremt små, såsom krillen, de lever af.
Forholdet mellem planter og dyr
Fotolia.com "> ••• bug på rygboldbillede af Radoslav Lazarov fra Fotolia.comFor børn fortolkes udtrykket "livscyklus" ofte til at betyde en direkte kæde af begivenheder. I sandhed er et mere korrekt udtryk træ "madweb", hvor mange forskellige livscyklusser interagerer. Insekter og orme omdanner affaldsmateriale til næringsstoffer, der kan bruges af planter, der dyrker mad, der kan spises af de mennesker, hvis affald senere omdannes af insekter. Ingen form for liv, uanset hvor lille eller stor, der findes uden støtte fra mange andre typer liv.
Misopfattelser om reproduktion
De fleste børn forstår, at de kom fra deres mor, og anvender pattedyrstil for reproduktion på andre levende ting. At forstå, at fugle og slanger lægger æg, for eksempel, hjælper børn med at lære om og genkende de forskellige klasser af dyr, såsom fugle og krybdyr. Et andet eksempel er, at pattedyr med meget få undtagelser ikke lægger æg, mens meget få krybdyr er i stand til at føde levende fødsel. Lær børn, hvordan en art reproducerer er direkte knyttet til det miljø, som væsen lever i.