Børn begynder at øve og løse matematiske ordproblemer i folkeskolen. At lære hvordan man gør ordproblemer lærer dit barn at anvende matematik for at løse problemer i hverdagen. Men mange studerende, selv på universitetsniveau, er skræmmet af enkle ordproblemer. Kunsten er at trække de rigtige tal ud af problemet og bruge de skriftlige ledetråde til at oprette en matematisk ligning.
Lær dit barn at fortolke ordet problem. Overvej for eksempel problemet, "Joe har to æbler. Bob har tre. Sammen, hvor mange æbler har de?" Ordet "sammen" antyder, at du kombinerer genstande, så operationen er tilføjelse. Fordi de fleste mennesker er visuelle elever, kan du også bruge rekvisitter til at illustrere problemet. Brug sten, bønner, mønter eller ægte æbler til at demonstrere mængder til dit barn.
Få barnet til at huske matematiske definitioner. Matematik har sit eget ordforråd. Når dit barn støder på udtryk som "sum," "forskel" og "kvotient", bed ham om at cirkle om disse termer og sørge for, at han ved, hvilke funktioner der kræves for at løse problemet. Lær ham også almindelige synonymer til matematiktermer. Hvis du for eksempel ser ordet "udbytte" i et ordproblem, oversættes det til et lige tegn. Og "i alt" eller "øget med" antyder tilføjelse.
Stil barnet spørgsmål for at få ham til at forstå, hvad problemet beder om. Gentag problemet på forskellige måder, så mange gange som nødvendigt, indtil dit barn forstår, hvad problemet spørger. Bed dit barn om at understrege den del af ordproblemet, der stiller et spørgsmål, og om nødvendigt lade hende omskrive spørgsmålet med sine egne ord.
Lær dit barn at skelne mellem kritisk og overflødig information. Overvej for eksempel dette problem: "Jim er 7 år gammel. Robin er 2 år ældre end Jim. Sam er 2 år yngre end Jim. Hvor gammel er Robin?" Der er tre numre i dette problem, hvoraf det ene ikke er nødvendigt. Bed dit barn om at krydse information, som ikke er nødvendig for at løse problemet. Dette vil hjælpe med at minimere forvirring. I eksemplet handler spørgsmålet om Robins alder, så informationen om Sam er overflødig.
Bestem hvilken aritmetisk funktion, der er nødvendig for at løse problemet. I det forrige problem, hvis Jim er 7 år gammel og Robin er 2 år ældre, vil du tilføje 2 år til 7 år. Ordet "ældre" antyder et større antal, så operationen er tilføjelse. Du ville skrive, "2 + 7 = 9."