Indhold
- Sådan fungerer kontrolvariabler
- Fejlagtige resultater
- Temperatur som en confounding-variabel
- Oprettelse af temperatur som kontrolvariabel
Et eksperiment udføres for at demonstrere effekten af uafhængig variabel på en afhængig variabel. Under et eksperiment skal forskere forhindre påvirkninger udefra, kendt som forvirrende variabler, i at ændre resultaterne. Når en videnskabsmand aktivt beslutter at begrænse virkningen af en forvirrende variabel, bliver den i stedet kendt som en kontrolvariabel.Selvom det ikke altid er en forvirrende variabel i eksperimenter, vil forskere ofte vælge at kontrollere temperaturvariablen ved at holde den konstant.
Sådan fungerer kontrolvariabler
Kontrolvariabler er de faktorer, som forskere aktivt vælger at kontrollere i løbet af et eksperiment. Kontrolvariabler er vigtige, fordi de minimerer påvirkninger udefra på den afhængige variabel, samtidig med at de uafhængige variabler er det eneste, der måles. For eksempel, hvis en videnskabsmand testede virkningen af fugt på en bestemt molekylstruktur, ville hun gerne sikre, at fugt var det eneste, der ændrer molekylet. Således kontrollerer hun måske for andre påvirkninger, der også kan have indflydelse på molekylstrukturen, såsom temperaturændring.
Fejlagtige resultater
Kontrolvariabler hjælper med at forhindre fejl i eksperimentet. Uden passende kontrolvariabler er et eksperiment tilbøjeligt til Type III-fejl. I en type III-fejl accepterer eksperimenteren hendes hypotese af den forkerte grund. Hvis forskeren i det forrige eksempel for eksempel ikke valgte at gøre temperatur til en kontrolvariabel, vil hun muligvis bemærke en ændring i molekylet og antage, at fugt forårsagede det. I virkeligheden kunne det have været temperaturændring, ikke fugtigheden, der forevrede resultaterne.
Temperatur som en confounding-variabel
Når du forstår vigtigheden af at identificere forvirrende variabler og etablere kontrolvariabler, er det mere sandsynligt, at du udvikler solide, replikerbare eksperimenter. Temperaturændringer er imidlertid en forvirrende variabel, der ofte overses eller ikke antages at være vigtig. For at få en idé om, hvordan temperaturændring kan forvirre et eksperiment, skal du overveje følgende eksempel: Sue kører et eksperiment, hvor seksuel orientering er den uafhængige variabel og aggression er den afhængige variabel. Hun bringer en gruppe af homoseksuelle mænd ind i eksperimentrummet og kobler dem til enheder, der måler hjerterytme og blodtryk. Dernæst læser hun dem en historie, der inkluderer en hel del vold for at se, hvordan det vil påvirke deres fysiologiske respons. Hun gør det samme med en gruppe heteroseksuelle mænd. Værelset er dog ubehageligt varmt under deres test, fordi klimaanlægget er ødelagt. Ved at gennemgå hendes resultater bemærker hun, at den heteroseksuelle herreimpuls og blodtryk steg mere end den homoseksuelle herre. Hun antager, at heteroseksuelle mænd naturligvis er mere aggressive end homoseksuelle mænd. Det er dog kendt, at varme temperaturer øger aggressionen. Hun har begået en type III-fejl, fordi varmen kan have forårsaget den heteroseksuelle gruppe til at udtrykke større fysiologisk aggression end de ville have ved en lavere temperatur. For at forhindre dette skulle hun have gjort temperaturen til en kontrolvariabel og sørget for, at begge grupper blev testet i et rum med omtrent samme temperatur.
Oprettelse af temperatur som kontrolvariabel
Ved konstruktion af eksperimenter skal forskere anføre alle deres variabler og udvikle en plan for gennemførelse af testen. For at få temperaturændring til en kontrolvariabel i dit eksperiment, skal du medtage det i din forskningsplan. Angiv klart din intention om at kontrollere for temperaturændringer, forklar, hvorfor temperatursvingninger kan forvirre eksperimentet og skitsere din strategi for at opretholde en konstant temperatur. Under eksperimentet skal du følge din plan omhyggeligt.