Indhold
Videnskabelige undersøgelser ligner detektivarbejde, og studerende i femte klasse står op til udfordringen. Femte-klassinger sikkerhedskopierer deres naturlige nysgerrighed med et mål af tålmodighed, så de kan følge et efterforskningsprojekt i flere dage frem for timer. Undervejs lærer de et hvilket som helst antal interessante videnskabelige fakta. Studerende opdager vigtig information gennem aktiv eksperimentering.Et praktisk videnskabelig undersøgelsesprojekt tager viden fra bøger til læring ved at gøre.
Magnetisk træk
Magneter udgør et interessant undersøgelsesprojekt for studerende i femte klasse. Læg et bord fyldt med forskellige former og styrker på magneter.
Bed eleverne om at teste magnetisk styrke ved at løfte en række objekter, som vejes forud for tiden. Lad eleverne undersøge ændringer i magnetisk styrke og trække med forskellige magnetformer. Undersøg, hvilke objekter magneter tiltrækker, hvilke objekter magneterne afviser, og hvilke objekter der ikke gør noget, når en magnet er placeret på eller i nærheden af magneten. Undersøg, hvad der sker, når du placerer papir, vand, sand eller metal mellem to magneter.
Bed eleverne om at holde omhyggelige notater om deres eksperimenter, herunder tid og dato, hvad eleverne planlagde at gøre, gætte ville ske og de faktiske resultater af undersøgelsen. Lad eleverne vise, hvordan resultaterne adskiller sig fra, hvad eleverne troede ville ske.
Livet af ost
Maden ødelægger eller bliver muggen, men forskellige fødevarer gør dette i forskellige satser og på forskellige måder. Opret et undersøgelsesprojekt for dine studerende i løbet af fem for at kontrollere, om osten bliver muggen. Brug både naturlig og forarbejdet ost. Disse projekter har flere dele. Køles både naturlig og forarbejdet ost. Opdel de afkølede oste i to dele. Pakk halvdelen og lad den anden halvdel være uindpakket. Lad samtidig både naturlig og forarbejdet ost køles med halvt indpakket og halvt ikke. Lad eleverne holde omhyggelige noter, når de tjekker alle dele af osten hver dag. Bemærk ændringer. Eleverne i femte klasse ser, hvad der sker med hver portion ost og noter, der først viser skimmel. Lad eleverne drage konklusioner i slutningen af projektet.
Hvor godt vokser planter
Planter vokser afhængigt af styrken i planten og miljøet. Opret et undersøgende plantevækstprojekt med dine fem-studerende. Arbejd som en klasse med hver studerende tildelt en eller flere planter. Giv blomsterplanter så meget som muligt til dette undersøgelsesprojekt. Bed eleverne om at plante blomsterne i forskellige størrelser og typer af gryder som plast, ler eller keramik. Brug den samme pottejord til hver. Giv den samme mængde sol og vand. Eleverne undersøger forskellen mellem typen af potter gør på plantevækst. Et andet projekt kan omfatte anvendelse af lignende gryder, men forskellige jordtyper som pottejord, ler eller sand. Undersøg væksten af planter med fuld sol, nogle og slet ingen, eller se hvad der sker, når planterne får forskellige mængder vand. Studerende skriver resultaterne af deres undersøgelser.
I køkkenet
Gå ind i køkkenet for dette femte klasse undersøgelsesprojekt. Projektet er at tage almindelige køkkenprodukter som mælk, sukker, olie, mel og æg og se, hvad der sker, når produkterne opvarmes, afkøles eller fryses, og når produkterne kombineres med en række andre produkter. Bland f.eks. Mælk, mel og sennep og opvarm. Bland citroner, sukker og pandekagesirup i vand. Kontroller konsistens, smag og ændringer. Bed eleverne om at bemærke, hvilken kombination af ingredienser der gør et spiseligt produkt, og hvilke ikke.