Indhold
- Samarbejde
- Robotikprojekttyper
- Robotikprojektværktøjer
- Robotikprojektværdier
- Videnskabsmæssig deltagelsesværdi
Opmuntring af gymnasieelever til at skabe store ingeniør- og videnskabsprojekter bør være en administrations højeste prioritet. Teknologiske og videnskabelige opdagelser forekommer næsten hvert par måneder. Så snart en teknologiopdagelse kommer til forbrugerne, kommer en anden og mere avanceret med og indtager sin plads. Gymnasiestudent, der er involveret i design af robotprojekter, vil sandsynligvis sætte pris på området videnskab og teknologi.
Samarbejde
Robotprojekter i gymnasiet udføres ikke isoleret. Studerende bliver introduceret til planlægning og teamwork og vil sandsynligvis opdage, at robotprojekter kræver tid og tålmodighed til at gennemføre. Mange vil lære, at kommunikation er nøglen til fremme i projektet. Den studerende bliver nødt til at interagere med etablerede ingeniører og videnskabsmænd ud over projektrådgivere, lærere, andre studerende og endda forældre.
Robotikprojekttyper
Studenter på gymnasiet får muligheden for at vælge mellem en række robotikprojekter, herunder kontrol- og automatiseringsprojekter, maskinsynsprojekter og autonome robotprojekter og eksperimenter. Kontrol- og automatiseringsprojekter giver studerende mulighed for at udføre sådanne aktiviteter med konstruktion af stemmestyrede robotter. Maskinsynsprojekter giver studerende mulighed for at bruge optiske billedoptagelsesenheder til at identificere og tælle objekter. Autonome robotprojekter giver studerende mulighed for at skrive og designe den hardware, der kræves for at løse sådanne udfordringer som Rubiks terninger.
Robotikprojektværktøjer
For at gennemføre et robotskole-robotikprojekt kan studerende modtage et udvalg af værktøjer, herunder mekaniske sæt, motortavler og powerboards. Disse sæt hjælper studerende med at komme i gang ved at tilvejebringe mange mekaniske og konstruktionsdele, der er nødvendige for at bygge og styre roboten. Studerende læres også at installere koder ved hjælp af hukommelsessticks. Motortavlen giver studerende mulighed for at kontrollere robotens motor, mens powerboardet bruges til at kontrollere robotens kode såvel som de andre tavler.
Robotikprojektværdier
Uddannelsesværdien og den positive langsigtede indflydelse af gymnasierobotik på de studerende gør projekterne ekstremt vigtige. Arbejde med robotprojekter vil lære de studerende at håndtere udfordringer, som inkluderer planlægning og research, design af eksperimenter, valg af materialer og udstyr, foretage beregninger og give præsentation af resultaterne. Studerende får indsigt i den virkelige verden af videnskab og teknik.
Videnskabsmæssig deltagelsesværdi
Aktiviteten med at forberede robotikprojekter til videnskabsmesser er en af de bedste metoder til at lære om videnskab og teknik. Ifølge National Research Council er beviset på fraværet af aktiv læring i klasseværelset af manglen på interesse inden for områderne ingeniørvidenskab og videnskab. Undersøgelser viser, at op til 4 procent af de studerende, der deltager i science fair-konkurrencer, til sidst går videre til større konkurrencer, såsom Intel International Science and Engineering Fair.