En forklaring af tæthed over for børn i grundskolerne kan begynde med diskussion om vægt, især hvorfor to objekter i samme størrelse kan have forskellige vægte. Derefter introduceres begrebet lydstyrke for at beskrive objekternes størrelse. For det tredje kan du vise dem, hvorfor nogle genstande synker i vand, og andre flyder og lægger grundlaget for forståelsen af densitet.
Hold Styrofoam-kuglen og gummikuglen op og bede klassen om at gætte, hvilken bold der vil være lettere. Lad en studerende eller to (eller hele gruppen for små klasser) føle hver af bolderne for sig selv. Forklar, at Styrofoam-kuglen har mindre masse, når de har forstået, at dens lysere.
Tænd for skalaen og vis klassen, som den indstiller til nul, når den er tændt og tom. Indstil en lys genstand, f.eks. Bilnøgler, på skalaen og peg på numrene, når de stiger. Indstil et tungt objekt, såsom en bog, på skalaen for at vise, at antallet klatrer meget højere for tungere genstande. Fjern bogen, og lad skalaen vende tilbage til nul.
Placer styrofoamkuglen på skalaen og fortæl et barn at læse numrene på skalaen. Fjern Styrofoam, og placer gummikuglen på skalaen. Bed det samme barn om at læse numrene på skalaen. Spørg børnene, om den anden bold havde et højere eller lavere antal.
Dæk grundlæggende introduktion til lydstyrke igen. Spræng to balloner, hvilket gør dem af mærkbart forskellige størrelser. Spørg klassen, hvilken ballon der optager mere plads. Forklar, at den større ballon tager mere plads og derfor har et højere volumen.
Husk klassen på din definition af tæthed. Sæt de tre små plastbeholdere frem. Lad den første beholder være tom. Hæld en lille mængde vand i den anden beholder og en stor mængde vand i den tredje. Forklar, at containerne har samme volumen, men spørg, hvilken af de tre vil flyde i et stort karbad. Lad børnene gætte, undersøge beholdernes vægt med deres hænder, og vej containerne på skalaen for at hjælpe dem med at gætte.
Placer beholderen, som børnene vælger, som den mest sandsynlige at flyde i et stort plastikbad fyldt med vand. Følg med de to andre containere. Forklar, hvorfor hver beholder flydede eller sank, baseret på dens vægt i forhold til vandet.
Indpak dit eksperiment ved at forklare børnene, at en ændring i volumen eller masse vil ændre en objekts samlede tæthed. Besvar eventuelle spørgsmål, de måtte have til dig, og ryd derefter op i din arbejdsstation, så børnene kan hjælpe, hvis tiden tillader det.