Indhold
Der er en række overvejelser, når man opretter en grundskoles masterplan. Blandt dem er det, hvad den studerende har brug for, hvad angår intervention eller særlige behov; hvilke kerneklasser, der skal tilbydes, og hvilke valgfag har skolen råd til at tilbyde; personale undervisningsoplysninger; hvilke skolespørgsmål der findes; andersprogets elevpopulation og antallet af interventionsstuderende på niveau 2 og niveau 3. Alle disse overvejelser skal forstås og adresseres for at udvikle en brugbar master-skoleskema.
Første grundarbejde
Indtast alle kursusnumre på et regneark, så det inkluderer kernekurser og anmodninger om yderligere kurser.
Prognose og opsummer hvor mange studerende der besætter hvert kursus. Dette nummer bruges til at bestemme antallet af sektioner, der skal tilbydes for hvert kursus.
Sammenlign antallet af tilgængelige lærere til undervisning i hvert afsnit. Den føderale lov kræver, at lærere er "højt kvalificerede" til at undervise i deres tildelte fagområder. Sørg for, at de nødvendige lærere er meget kvalificerede.
Design af masterplanen
Tildel hvert afsnit et nummer. Indtast alle kurserne og hvert afsnit på et regneark.
Tildel en klasseperiode for hvert sektionsnummer. Brug det foregående års numre, hvis de har været de samme. Overfør lærernes opgaver, sektionsnumre, rumnumre og ugedage, hvis de er ændret. Foretag eventuelle andre nødvendige ændringer.
Tilføj perioder, hvor lærerne kan planlægge og udarbejde lektionsplaner.
Foretag en grundig kontrol af antallet af opgaver for hver lærer for at sikre, at det ikke overstiger nogen kontraktlige aftaler. Hvis der f.eks. Kræves to forberedelsesperioder om dagen, skal du kontrollere hver læreres skema for at være sikker på, at der er to. Hvis en lærer ikke er meget kvalificeret til et bestemt emne, skal du være sikker på, at læreren ikke overskrider antallet af sektioner, som han har lov til at undervise.