Indhold
Retsmedicinsk videnskab er et interessant emne i skæringspunktet mellem videnskab og lov. Gennem nogle enkle videnskabelige messeundersøgelser kan gymnasieelever lære meget om, hvordan kriminaltekniske efterforskere samler og analyserer ledetråd i kriminalscener. Disse videnskabelige messeprojekter kan blandt andet udforske de rette analyser af fingre, bidmærker og blodsprøjt.
Forskel i fingertyper mellem mænd og kvinder
Menneskelige fingre viser mange forskellige mønstre, såsom buer, whorls og løkker. De forskellige fingertyper forekommer ved forskellige frekvenser i hele befolkningen baseret på visse biologiske faktorer. Dette projekt fokuserer på at bestemme, om køn påvirker hyppigheden af fingertyperne.
For at gennemføre dette projekt har du brug for fingerspuder og fingerkort, hvor du kan tage fingre fra forskellige mennesker og holde styr på deres køn.
Start med at få hjælp fra 30 piger og 30 drenge. Tag fingrene fra alle disse testpersoner. Tæl antallet af buer, sløjfer og whorls blandt prøverne fra drengene, og gør det samme for pigerne. Udfør en chi-kvadrat-test for at afgøre, om der er signifikante forskelle i de forskellige fingerkategorier. Til chi-kvadrat-testen skal du bruge antallet af fingertyper til drengene som de forventede værdier og antallet af fingertyper for pigerne som de observerede værdier.
Blodsprøjtemønstre
Retsmedicinske efterforskere kan afgøre meget om arten af en voldelig forbrydelse ved at analysere mønstrene i blodsprøjt. Du kan lære om, hvad de kan vide ved at udføre nogle enkle eksperimenter.
Til dette projekt skal du oprette en 50/50 blanding af majs sirup og vand farvet med rød madfarve til brug som "blod" i din undersøgelse. Du har også brug for en pipette, et stort hvidt plakatbræt, en målerpind og en gradskive. Du bestemmer længderne af blodstrimler oprettet af dråber "blod", der falder fra forskellige højder og i forskellige vinkler på plakattavlen.
For at indsamle data, støtt plakaten mod en væg og brug pipetten til at droppe en dråbe blod på den. Brug din målerpind til at måle den højde, hvorfra blodet blev tabt, og din gradskive til at måle den vinkel, hvor blodet ramte plakaten. Brug derefter målerpinden til at måle længden af blodstrimlen, der opstod, da blodet ramte plakaten. Skriv dine data ned. Foretag mange flere forsøg ved at variere højden, hvorfra blodet blev tabt, og registrere alle dine data i en tabel mærket "Højde kontra sprøjtelængde." Vælg derefter en konstant højde og udfør flere forsøg, mens vinklen varieres hver gang. Registrer disse data i en tabel mærket "Angle of Incidence versus Spatter Length". Når du har registreret tilstrækkelige data, skal du se, om du kan bestemme algebraiske eller trigonometriske forhold mellem højde eller vinkel og stavlængde.
Bite-markanalyse
Retsmedicinske odontologer kan lære meget om ofrene og mistænkte, der er involveret i forbrydelser, ved at analysere eventuelle bidmærker, der blev opdaget som bevis. Et bidmærke er lige så unikt som en finger. Et godt videnskabsmæssigt projekt ville være at afgøre, om der er standardforskelle mellem bidmærkerne hos mænd kontra kvinder.
Til dette projekt har du brug for 30 skumplader. Skær dem i to for at oprette 60 skabeloner til bidmærker.
Indsamle data ved at bede 30 hunner i samme alder om at oprette bidmærker ved at bide fast på Styrofoam pladerne. Bed derefter 30 mænd om at gøre det samme. Mål afstandene mellem hjørnetænderne for hvert kvindeligt bidmærke, og gør det samme for hannerne. Tegn derefter en linje på hvert bidmærke, der forbinder de bageste mest molarer. Mål dybderne på alle kvindelige bidmærker ved at måle afstanden fra de forreste fortenner til den bageste molære linje. Gør det samme for de mandlige bidmærker. Beregn gennemsnit og standardafvigelser for dataene fra hunner og hanner, og sammenlign de to. Se efter forskelle, der kan være nyttige til at identificere et mænd mod kvindeligt bidmærke.
Når du foretager denne undersøgelse, skal du sørge for at bruge sæbe til at sterilisere alle plader før og efter at bismærkerne er opsamlet for at undgå spredning af bakterier.