Indhold
Studerende i femte klasse har en tendens til at nyde at eksperimentere med elektricitet, finde ud af, hvordan den genereres, hvordan den kanaliseres og lære om den række af dens moderne anvendelser. Hands-on aktiviteter, både enkle og komplekse, kan give liv i ethvert 5. klasse videnskabsprogram. Aktiviteterne, der kan udføres som en klasselektion eller et gruppeprojekt, kræver kun billige, let at finde materialer. Det er vigtigt, at studerende, der deltager i elektriske projekter og eksperimenter, overvåges af en voksen til enhver tid for at sikre sikkerhed og korrekt brug af udstyr.
Sammenligning af lyspære
Opret et eksperiment for at bestemme, om et bestemt mærke af lyspære giver mere lys end andre. Sammenlign fem forskellige mærker med 60 watts lyspærer med hinanden. Udfør testene ved hjælp af en lysstik, der er monteret inde i en trækasse. Forbind hver af de fem pærer, én ad gangen, til lysstikket. Hold pæren oplyst i fem sekunder, mens en computerdrevet sonde registrerer mængden af lys, der udsendes. Optag og analyser aflæsningen af de fem mærker, og inviter eleverne til at drage deres egne konklusioner om lysstyrke og elektrisk kanalisering.
Citronbatteri
Skolebørn kan arbejde i grupper eller individuelt for at skabe citronbatterier, der er i stand til at lede elektricitet. Forsyn hver gruppe med to 6-tommer længder af plastbelagt tråd, en kobbernagl, en zinknagel og en citron. Bed eleverne fjerne plastbelægningen fra hver ende af ledningerne, og pak derefter den ene ende omkring en søm. Neglene sættes derefter i citronen, tæt, men ikke rører hinanden. Lad eleverne røre ved den anden blotte ende med deres tunge eller en våd finger for at føle en svag prikken. Syren i citronen forårsager positive og negative elektriske ladninger med de forskellige metaller, og vandet i en tunge eller en våd finger leder disse ladninger.
Gennemfør en kredsløb
Oprettelse af et komplet kredsløb demonstrerer, hvordan man overfører elektriske ladninger fra et punkt til et andet, og det kan let udføres af femteklassinger med korrekt tilsyn. Et C-batteri, et stykke aluminiumsfolie og en lille lommelygtepære er alle de nødvendige materialer til dette eksperiment. Fold et stykke aluminiumsfolie i en 12 tommer lang, 1/2 tommer bred strimmel. Placer batteriet i den ene ende af folien, og placer derefter pæren, så den berører den anden ende af batteriet og folien. Folien giver en vej til batteriets energi til at strømme, hvilket vil få pæren til at lyse op.
Statisk elektricitet
De fleste børn i femte klasse er allerede blevet udsat for den statiske elektricitet, der opstår, når en ballon gnider mod menneskehår, eller når tøj først kommer ud af en varm tørretumbler. Dette eksperiment demonstrerer den samme statiske elektricitet, men med en mere avanceret vri. Giv eleverne en ballon, Styrofoam-pakning af jordnødder og et stykke uldklæde. Få eleverne til at gnide den oppustede ballon med kluden, og hold den derefter lidt over pakke jordnødderne. Ikke kun pakke jordnødderne "springer" ud af bordet og på ballonen, men hvis de holdes længe nok, springer de tilbage på bordet. Styrofoam-jordnødder kan udskiftes med pustet ris korn eller salt og peber i dette eksperiment.